نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1
دکتری دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
2
استاد گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
3
استادیارگروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
4
دانشیار گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
چکیده
با توجه به ضرورت عملیاتی‌سازی حمایت‌ها و اتخاذ راهکارهای مؤثر برای مقابله با محدودیت‌های ساختاری، فرهنگی و اقتصادی که دختران کار را با محرومیت‌های چندگانه مواجه می‌سازد، این پژوهش با هدف تدوین یک الگوی مفهومی نظام‌مند، به بررسی ابعاد توانمندسازی فردی و اجتماعی آن‌ها از طریق مشارکت در فعالیت‌های بدنی در استان تهران پرداخت. روش‌شناسی این پژوهش از نوع کیفی و مبتنی بر تحلیل مضمون بود. جامعه پژوهش شامل منابع انسانی (۲۶ نفر مصاحبه‌شونده هدفمند که به اشباع نظری رسیدند) و ۳۵ سند اطلاعاتی بود که از طریق مصاحبه‌های اکتشافی نیمه‌ساختاریافته و مطالعه کتابخانه‌ای نظام‌مند جمع‌آوری شدند. روایی و پایایی یافته‌ها از طریق نظر خبرگان، توافق بین کدگذاران و تطابق نتایج با منابع علمی تأیید گردید. نتیجه تحلیل مفهومی یافته‌ها، استخراج یک الگوی جامع و منسجم متشکل از دو مضمون اصلی (توانمندسازی فردی و توانمندسازی اجتماعی)، چهارده مضمون فرعی و در نهایت هشتاد و یک کد مفهومی بود. می‌توان نتیجه گرفت که توسعه همزمان توانمندی فردی (شامل عزت‌نفس، مهارت‌های مقابله‌ای و خودکارآمدی) و توانمندی اجتماعی (شامل مهارت‌های ارتباطی و حس تعلق) دختران کار از طریق مشارکت ورزشی، نیازمند رویکردی چندبُعدی و نظام‌مند است. این الگوی مفهومی مدون، مبنای طراحی برنامه‌های حمایتی مؤثر و هدفمند در حوزه ورزش و رفاه اجتماعی این گروه آسیب‌پذیر قرار خواهد گرفت.
کلیدواژه‌ها
عنوان مقاله English
Developing a Conceptual Model for Individual and Social Empowerment of Labor Girls through Physical Activity Participation
نویسندگان English
Samaneh Ranjbar
1
Mohammad Ehsani
2
Marjan Saffari
3
Rasool Norouzi Seyed Hosseini
4
1
Ph.D, Department of Physical Education and
Sport Sciences, Humanities Faculty, Tarbiat
Modares University, Tehran, Iran
2
Full Professor, Department of Physical
Education and Sport Sciences, Humanities
Faculty, Tarbiat Modares University, Tehran,
Iran
3
Assistant Professor, Department of Physical
Education and Sport Sciences, Humanities
Faculty, Tarbiat Modares University, Tehran,
Iran
4
Associate Professor, Department of Physical
Education and Sport Sciences, Humanities
Faculty, Tarbiat Modares University, Tehran,
Iran
چکیده English
Given the necessity of operationalizing support and adopting effective strategies to counteract the structural, cultural, and economic limitations that subject Labor girls to multiple deprivations, this study aimed to develop a systematic conceptual model by examining the dimensions of their individual and social empowerment through participation in physical activities in Tehran province. The research methodology was qualitative and based on thematic analysis. The research population included human resources (26 purposively sampled interviewees who reached theoretical saturation) and 35 informational documents, collected via semi-structured exploratory interviews and systematic library research. The validity and reliability of the findings were confirmed through expert opinions, inter-coder agreement, and alignment of results with scientific literature. The conceptual analysis of the findings resulted in the extraction of a comprehensive and coherent model consisting of two main themes (Individual Empowerment and Social Empowerment), fourteen sub-themes, and ultimately eighty-one conceptual codes. It can be concluded that the simultaneous development of individual capabilities (including self-esteem, coping skills, and self-efficacy) and social capabilities (including communication skills and sense of belonging) among working girls through sports participation requires a multi-dimensional and systematic approach. This formalized conceptual model will serve as the foundation for designing effective and targeted support programs in the field of sports and social welfare for this vulnerable group.
کلیدواژه‌ها English
Social Empowerment
Individual Empowerment
Sports Participation
Conceptual Model
رویکردهایی نوین در مدیریت ورزشی